Consultoría de apoyo al diseño e implementación de Perfiles de Egreso, Progresiones de Aprendizaje y Marco Curricular
Producto #2: Documento incorporando el informe anterior e incluyendo sugerencias para la implementación de Progresiones de Aprendizaje en el Sistema Educativo Uruguayo.
Consultor de Productos y Servicios Externos (PEC):
Horacio Itzcovich
Segundo informe de Consultoría Progresiones de aprendizaje del dominio lingüistico-discursivo del español de Uruguay
Consultora: ANA MARÍA KAUFMAN
Report on the first draft document of learning progressions inthe domain of foreign language learning
Analysis and Recommendations
Consultant: Dr Janet Enever
Professor of Applied Linguistics, Reading University, UK.
Report submitted to: ANEP Uruguay
15th November 2018
Consultoría de apoyo al diseño e implementación de Perfiles de Egreso, Progresiones de Aprendizaje y Marco Curricular
Producto #1: Documento de análisis y recomendaciones en función del primer documento borrador de formulación de progresiones de aprendizajes en el dominio de Matemática
Consultor de Productos y Servicios Externos (PEC): Horacio Itzcovich
Primer informe de consultoría: Progresiones de aprendizaje del dominio Lingúistico-discursivo del Español de Uruguay
Consultora: Ana María Kaufman
Las progresiones de aprendizaje del dominio lingüístico–discursivo que aquí se presentan constituyen un insumo clave, ya que establecen un nivel de articulación entre el documento MCRN Parte I y la lógica de desarrollo de aprendizajes a la interna del referido dominio.
Se presenta un documento de avance referido al Marco Curriculara de Referencia Nacional, el cual enriquece el conjunto de producciones referidas a lo curricular, al aportar una serie de consideraciones generales y un posible recorrido para avanzar en nuevas definiciones. Con ese propósito se ha venido desarrollando un trabajo sostenido que se evidencia en la elaboración de documentos que pretenden impulsar procesos de deliberación implementados en diferentes ámbitos.
El presente documento sobre el Marco Curricular de Referencia Nacional (MCRN) fue elaborado luego de iniciar un diálogo y un proceso de participación social para la construcción de un MCRN, el cual busca asegurar la organización de los aprendizajes en los distintos niveles educativos sobre la base de una perspectiva integradora de toda la educación.
Informe en minoría de ATD del CES enviado a CODICEN en setiembre de 2016.
Resoluciones emitidas en el transcurso del año 2016 referidas al proceso de creación y aprobación del Documento base para la consulta sobre el Marco Curricular de Referencia Nacional.